Introducción/Reflexión Inicial El diseño
instruccional es un proceso o metodología que conlleva una planificación
educativa en todas sus áreas.En esta se
utilizan diferentes materiales educativos para relacionarlos así con las necesidades
de los estudiantes.Actualmente existen
varios modelos de diseño instruccional pero todos con un mismo fin, el de
diseñar diferentes cursos, programas y la utilización de diferentes materiales.
Actualmente
el diseño instruccional tiene una gran relación con el desarrollo
curricular.Cuando hablamos de
desarrollo curricular estamos hablando sobre la planificación, implementación y
evaluación, donde encontramos y trabajamos con metas y objetivos.Un proceso planificado con mucho cuidado al
igual que en diseño instruccional.En el
diseño instruccional también hay una planificación donde es un proceso
sistemático, que tiene planificación y tiene estructura.
Por eso en
este curso conoceremos más sobre el Diseño Instruccional, y habrá una introducción
alasteoríasdeldiseñoinstruccional.Estudiodelosmodelos utilizados en el
diseño instruccional tales como: el modelo SOI de Mayer (1999); el de Merrill
(1983, 1994) CDT; Jonnassen (1999), CLEs; Jerrold Kemp (2001), el de Gerlach&Ely(1980),modeloASSUREISD,queincorporaloseventosde instrucción de Robert Gagné (1985), modelo ADDIE (1975), modelo de
Dick & Carey (1990), entre otros. Se
incluye el análisis, la evaluación de las necesidades, el mejoramiento del
desempeño,las estrategias de la
instrucción y la evaluación formativa y sumativa de los materiales de
instrucción. En este portafolio se encuentra evidencia de los trabajos realizados en los cinco talleres trabajados. Material que puede evidenciar todo lo que hemos aprendido como lasteorias de aprendizaje, modelos y la propuesta que se ha diseñado como nuestro trabajo final.