Wow! El primer taller, mucha emoción, nerviosismo e incertidumbre de lo que obtendremos en el primer curso de ETEG 500. Nuestros niveles de ansiedad fueron disminuyendo al conocer a la profesora y a nuestros compañeros y analizar los objetivos del mismo. En este primer taller tuvimos la oportunidad de dialogar, trabajar en grupo y conocer los compañeros de los Centros Universitarios. Fue muy interesante la clase pues pudimos comprender realmente lo que es un Diseño Instruccional (DI).
En este tercer taller ya comenzamos a aplicar conceptos de talleres anteriores y comenzamos a trabajar con la tabla de DI. A través de los mapas de conceptos pudimos entender major lo que es un diseño de instrucción virtual y un diseño de instrucción presencial.
Súper! En este último taller, al igual que el primero lleno de emoción porque lo logramos. Hoy podemos decir que no encaminamos hacia una meta a terminar con paso firme. Hoy he podido entender y comprender lo que es un Diseño Instruccional y la dedicación que debemos tener para lograr que sea uno efectivo y de altura.
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En este segundo taller pudimos trabajar con las teorías del aprendizaje,
identificar los nueve eventos de Gagné y aplicarlos al diseño
instruccional. Trabajamos con las diferentes teorías donde personalmente
pude refrescar y clarificar este material que en cierto modo ya había olvidado.
El taller número cuatro es uno donde trabajamos directamente con las estrategías, estrategías para un diseño instruccional virtual y presencial. También trabajamos con las estrategias para hacer una organización por ejemplo de la clase utilizando los nueve eventos de Gagné. Además, trabajamos con las competencias del SER, SABER y HACER. Al igual que hablamos sobre el DI en la modalidad presencial y virtual.
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propuesta_de_capacitacin-luz_-final.pdf | |
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diseo_instruccional-tabla.pdf | |
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manual_del_participante.pdf | |
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